É fato que toda a revolução tecnológica dos últimos 50 anos para cá mudou completamente nosso modo de viver e até mesmo nossa organização social. A invenção da Internet e suas constantes inovações proporcionaram o rompimento de diversas barreiras promovendo acessibilidade e igualdade. Toda essa evolução chegou aos mais diversos, se não todos, setores da sociedade e entre eles a Educação. Toda estrutura de ensino moldada em atividades presenciais ou ainda a distância através de recursos de áudio e vídeo que eram gravados e disponibilizados posteriormente, passaram por profunda transformação e hoje estão disponíveis na Web praticamente “on-line” e interativas através das famosas TIC´s (Tecnologias da Informação e da Comunicação). Atualmente é muito comum não só no meio Acadêmico como também nas Organizações encontrarmos essas tecnologias sendo aplicadas como apoio fundamental para divulgação do conhecimento através de teleaulas, e-learning, vídeo-conferência, entre outros. Toda a acessibilidade a informação promovida pela Web trouxe um novo cenário no processo de aprendizagem e busca pelo conhecimento. As teorias de aprendizagem conhecidas como Behaviorismo, Cognitivismo e Construtivismo que partem do princípio de que a aprendizagem ocorre “dentro das pessoas” dão espaço para a nova teoria conhecida como Conectivismo (Siemens, 2005 apud Mattar, 2011), traz uma proposta voltada para o mundo digital, em síntese todo o aprendizado que é adquirido através das tecnologias, pois aprender não é mais um processo que está sob nosso controle de maneira interna e individual, mas também está dentro do próximo, nas organizações, em bancos de dados e outras conexões externas.
Todo esse advento digital traz consigo mais uma mudança drástica no comportamento social: o auto-desenvolvimento. Ter acesso a todo esse acervo de conhecimento trouxe ao indivíduo a autonomia e a responsabilidade pelo seu próprio aprendizado. As ferramentas de Internet, principalmente a Web 2.0 (aplicações mais interativas como blogs e micro blogs, wikis, podcasts, redes sociais, dentre outras) proporcionam um verdadeiro “banquete do conhecimento”. Quem não vivenciou alguma experiência em fazer uma consulta on-line no Google em uma reunião, sala de aula ou roda de amigos para dirimir uma dúvida ou gerar um conhecimento? Toda essa plataforma a nossa disposição tira o encargo de responsabilizarmos o outro pela falta de conhecimento de qualquer gênero. Eu não posso mais culpar o meu professor do ensino médio por não ter aprendido trigonometria, ou culpar o governo pelo deficitário ensino público. A responsabilidade agora é MINHA!!!
As TIC´s estão levando tão a sério a evolução e disseminação do conhecimento que já encontramos na Internet “Mundos Virtuais” (Second Life e Open Simulator) com salas de aula virtuais para EaD. Também já encontramos no mundo dos GAMES, jogos totalmente voltados para Educação. O intuito é despertar no usuário o mesmo interesse e nível de atenção para o aprendizado quanto para passar de fase no GTA, Need for Speed, Call of Duty (games mais jogados atualmente).
Com essa infinidade de recursos a nossa disposição o momento é de refletirmos sobre os novos métodos de aprendizagem e utilizarmos toda a tecnologia que está a nossa disposição em prol de uma sociedade melhor e que aprende a aprender sempre.
